统编高中语文教材写作任务编排特点与教学策略

作者：刘基华

来源：语文教学通讯, 2021, (31): 58-63.

• 统编教材
• 写作任务
• 编排特点
• 教学策略

课程标准从内容、形式、要求、质量评价等方面对学习任务群的"写作任务"提出了明确的要求,内容丰富、具体、明确,文体多样,并将写作素养纳入教学评价。统编高中语文教材依据课程标准要求,相对独立地设计了写作任务,具有丰富性、层级性、开放性、选择性、情境性、活动性的特点,教学中可以通过梳理、提炼、整合等策略,以期实现学生写作素养的整体提升。