“赛教融合”是促进职业教育质量提升的重要手段,基于“赛教融合”模式重构仪器分析课程教学体系,不仅有助于提升学生的专业技能水平,还有助于形成崇尚技能、崇尚劳动的良好风气。从重构课程教学体系、细化课程实验教学、创新课堂教学模式、改进考核评价方式4个方面入手,构建仪器分析课程教学新体系,使其与素质教育有机结合,对提高教学质量、推动相关专业课程的教学改革具有重要意义。
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