在"有用数学"教学思想影响下,我国提倡培养学生的探究与思考能力,注重学习数学知识这一过程,通过在学习过程中加深思考,开发智力,使学生理解和掌握一些数学内容。那么,在高中数学新教材中,专门设置了"探究与思考"这一环节,目的是利用一些具有启发性的数学问题调动高中生的思考力,使其掌握一些特定的解决数学题目的规律,实现教学质量和效率的提升。基于此,文章将详细探讨高中数学新教材中"探究与思考"的作用,以期增强高中数学教学的有效性。
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