核心素养视角下的初中生物单元设计整体优化的思考

作者：李学斌

来源：中学生物学, 2017, 33(06): 65-67.

• 核心素养
• 初中生物
• 单元优化

在倡导学生学科核心素养培育的大背景下,初中生物单元设计整体优化就显得尤为重要。在初中生物教学中,通过宏观把握、整体设计、灵活实施等举措,优化生物学科单元教学,促进学生学科核心素养的形成。

• 单位
  南京师范大学