<正>语文课标指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程……阅读是学生的个性化行为。"于是,不少的语文阅读课爱上了"自主、合作、探究"的模式,美其名曰让学生成为语文学习的主体,可事实上仅仅是流于形式,教者只放不收,课堂中既没有教者适时的启发引导,又不知引领学生对文本内涵和
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
