化学师范生“四层次四维度”教师技能竞赛体系研究

作者：刘宝; 李翠林; 陈艳圆

来源：化学教育 (中英文), 2018, 39(04): 38-43.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2017030017

• 教学技能
• 四层次
• 四维度
• 竞赛

为进一步激发师范生的学习兴趣、促进教师职业技能的生成,依托竞赛激励机制,构建了"四层次四维度"竞赛实践体系,即先整合教师技能为"基础技能、教学技能、综合技能、学科专项技能"4个维度技能,再通过"院级、校级、省级、国家级"4个层次进行竞赛实践,这有助于提升师范生的教学能力、实践能力和创新能力。

• 单位
  广西民族大学; 化学化工学院