贵州省区县级特殊教育资源中心建设现状与对策研究

作者：陆艳

来源：教育现代化, 2019, 6(63): 252-255.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.63.084

• 特殊教育
• 区县级
• 资源中心

本研究以贵州省铜仁市为调研对象,组织专家成立调研小组,采用抽样调查法,对铜仁市区县级特殊教育资源中心发展现状进行了调研。调研组在认真梳理、分析现状的基础上,认为区县级特殊教育资源中心存在硬件建设有待完善、特教公用经费有待落实到位、人才及资源紧缺、资源中心职能发挥不够等问题。由此,本研究提出了尽快成立资源中心组织机构、完善特殊教育资源中心与资源教室建设、建立督导机制,落实经费问题、建成针对这一特殊群体的专业组织、促进教师力量的壮大、统一部署新建特校等对策措施。目的是为了经过整体的调查,对贵州省以及其他地区的教育构建形成借鉴性的指导意义。

• 单位
  铜仁学院; 教育学院