开展面向"中国制造2025"国家战略的应用型高等教育改革,是实施"中国制造2025"国家战略的重要抓手,高质量技术应用型人才是战略实施的重要保证。本文通过对中西方本科应用型人才培养的对比分析,得出我国应用型人才培养存在的主要问题,提出要根据产业人才的实际需求实施从宏观的课程体系结构到微观的课程内容组织的彻底变革以提升人才培养质量的建议。
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