基于ASD成长理论的高校创新创业教育驱动策略

作者：胡博

来源：山西大学学报(哲学社会科学版), 2019, 42(05): 140-144.

DOI：10.13451/j.cnki.shanxi.univ(phil.soc.).2019.05.017

• ASD成长理论
• 高校
• 创新创业
• 驱动
• 策略

基于"ASD成长理论",高校创新创业教育可在以主动意识、双创策略和教育机制为牵引,以政策项目、教学实践和战略视角为选配,以沉浸式学习、创客项目和文化产业为拓展的三个阶段中,渐进式的形成智库支撑、精准匹配及实效拓展三项策略,策略在启发双创思维、塑造核心价值和培育文化自信等方面,可为高校创新创业教育提供理论与实践参考。

• 单位
  江南大学