对数学说课中“说理”的思考与实践

作者：田兆丰; 陈皓月

来源：Teaching of Forestry Region, 2018, (10): 86-87.

• 说课
• 说理
• 思考
• 实践

"说理"是说课的一个重要特征。从阐述"说理"的由来及意义入手,分析"说理"在说课中的现状与成因,针对教学过程的各个环节,总结"说理"的形态与内容,提出"说理"的方法与建议,以期对广大数学教师开展说课研究、进行说课实践提供帮助。

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