面向国际化开展专业课程英语教学改革有助于助推高水平课程建设、学生专业竞争力增强。通过以钻井工程为例，从教师的“教”与学生的“学”出发，分析专业课程英文教学实践面临的痛点。结合课程多元开放化建设改革实践，探讨师资、课程体系、内容调整与开放、教学方法、融入社会元素、持续改进等的实施作用，提出从开放的师资队伍、丰富的教学内容、多元的考核过程、发展的教学思维等建议，以提升专业课程英文教学质量与效果。
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