初中数学课堂教学有效性的提高策略——以中位数和众数教学为例

作者：周旭

来源：试题与研究, 2020, (23): 103.

• 初中数学
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在新课改背景下,初中数学教学发生了很多的变化,包括教学目标、教学形式、教学内容等,同时初中数学老师的教育理念也发生了极大的变化,要想提高初中数学课堂教学的有效性,一定要创新数学教学模式。本文以中位数与众数教学为例,详细阐述了初中数学课堂教学有效性的提高策略,具有重要意义。