循着历史的足迹，找寻自主学习的路径

作者：贾林文

来源：课堂内外(高中版), 2022, (27): 3-4.

<正>“双减”政策的推行，对各门课程的教学都提出了新的要求。为了不将过多的作业练习留到课后，需要教师充分利用课堂教学时间，让学生在课内将核心知识有效消化吸收。为了达到这一目标，除了教师的教学效率需要提升，学生的学习方法和学习能力也需要不断改进。发展学生的自主学习能力，提升学生的自主探究兴趣，能够帮助学生更加高效地学习课内知识，提升学习效率。在初中历史课堂上，加强学生自主学习能力的培养，能够让学生在课程学习中更加轻松，也有助于“双减”政策的落实。