从思维角度例谈小学英语教学中的问题设计

作者：郑晓玲

来源：校园英语, 2021, (51): 241-242.

• 小学英语教学问题设计
• 核心素养
• 思维品质

小学英语教学中,教师要注重教学问题的设计。合理且有效的提问是培养学生思维能力的重要途径,更是促成生本、师生、生生互动的有效形式。本文将结合外研版《英语》(三起)中的教学案例,从思维角度探究如何有效地在小学英语教学中进行问题设计,进而训练小学生的思维能力,培养学生的思维品质,同时促成学生核心素养的有效形成。