<正>“双减”,对于学生、家长、老师,对于学校、家庭、相关部门乃至整个社会,既是实实在在的挑战,也是推进教育高质量发展的机遇,这是一篇需要各方合力书写的“大”文章。对于学生而言,减了校外培训项目,增加了在校学习时间;减了家庭作业数量,增加了在校和居家活动内容,对学生的自主学习习惯、学习能力提出了更高要求。迫切需要改进学习方式方法,变被动学习为主动学习,由寄希望于课外补习转向立足于提高课堂学习效率,充分利用好在校活动时间,
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