构建全员全过程全方位一体化思政育人大格局研究

作者：刘恒美

来源：教育现代化, 2020, 7(27): 12-19.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.27.004

• 三全育人
• 思政育人
• 立德树人

构建全员全过程全方位一体化思政育人大格局有利于高校落实立德树人任务,促进各部门协同合作,提升大学生自我教育、自我管理、自我服务水平。本文阐释大格局的基本内涵和重要意义以及具体策略,从"三全"的视角分别提出以师生为主体,建立辅导员、学生干部、自身三级左右衔接机制,汇聚全员育人合力;以学院为主线,搭好课程、网络、实践三平台上下联动机制,构建大思政格局;以学校为牵头,形成教书育人、学生成长、思政教育工作三大规律立体交叉机制,实现全环境育人。

• 单位
  西安医学院