<正>一、激发自我需求,让学生想学自我需求是自主学习的前提条件,若学生没有学习的自我需求,自己根本就不想学,则无从谈及自主学习,主动学习更无从发生。学生的内在需求越强,则自主学习的意识与动机表现越强,自主学习就越积极越投入。要激发自我需求,让学生想学,首先要趣味化教学,提高学生对数学内容的兴趣,让学生喜欢数学,
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