在新课程改革的背景下,教师通过将古典诗词融入音乐课堂教学,能让学生在畅游古诗词的历史长河中,达到滋养其乡土情怀,丰厚其文化修养,从而促进其全面发展的目的。笔者主要从营造音乐环境,充实音乐教学形式;采取多种教学形式带动音乐课堂教学;训练唱演结合,丰富音乐课堂教学;发挥创造能力,创新音乐课堂教学这四方面对古典诗词与地方校本课程的有效结合进行了一番尝试和研究,希望能为相关教育工作者提供有益参考。
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