绘画记录在幼儿发现式学习中的作用

作者：倪翠薇

来源：幸福家庭, 2021, (22): 115-116.

<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,教师应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,而对幼儿进行灌输和强化训练。发现式学习是以自主探究为主的学习方式,可以让幼儿进行自主学习和独立思考,能有效激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿学习的积极性与主动性,培养幼儿的探索精神。绘画记录是指幼儿以绘画的形式记录自己的所见、所闻、所感,是一种特殊的记录方式。