聚焦文眼，尽显绘本人文魅力——以《跟上兔子》小学英语系列绘本故事“Cat and Mouse”为例

作者：毕雪静

来源：阅读, 2020, (15): 26-29.

• 文眼
• 人文性
• 绘本教学

绘本能丰富学生的生活经验,开拓视野,激发想象力和创造力,促进品格健康发展。但是一些教师未能充分认识绘本阅读的价值和意义,导致课堂教学局限于语言技能的操练。一些绘本课堂,各活动之间不衔接,缺乏层次性和逻辑性。究其原因,是教师未细细品味绘本,发现文眼。文眼乃文本的精要之所在,只有准确地找到文眼、抓住主线,才能充分展现绘本的人文魅力。