高中化学教学中质疑思维能力培养实践尝试

作者：谭永贞

来源：新课程(下), 2018, (09): 200.

• 高中
• 化学教学
• 质疑思维能力

随着我国素质教育的深度进行,高中化学教学工作也积极地进行着变革。化学教学应该转变传统枯燥、单一的灌输,积极地引入趣味化的引导和质疑,让学生在学习过程中,能针对各种知识进行自主认知。主要针对培养学生质疑思维的重要性进行详细分析,其目的是研究高中化学教学中质疑思维能力培养的途径。