<正>问题驱动法是一种以问题为主线，激发学生探究学习积极性的教学模式。传统历史教学中学生缺乏问题意识，对历史知识死记硬背，不会灵活运用历史知识分析问题和解决问题。而问题驱动法可以促进学生产生探究动力，从而进入较深层次的知识探究，促进学生形成历史思维能力，提高学生的学习效率。本文以初中历史《北伐战争》为例，就如何在初中历史教学中运用问题驱动法，提高历史教学的有效性，提出了一些可行性策略。《北伐战争》一课的重点教学目标是让学生在了解中共三大、
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