“互联网+”背景衍生出了微课、MOOC、翻转课堂等线上课堂，“线上+线下”混合式教学模式应运而生。“以学定教，以生为本”的思想能够更好地调动思政课双主体的积极性。阐述了思政课与混合式教学的内涵、特点，从教师层面、学生层面入手，提出了“互联网+”背景下构建高职思政课混合式教学模式的策略，旨在探寻个性化思政课教学新路径，补齐传统思政课堂教学短板，有规划、有反思地进行育人工作。
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