"互联网+教育"背景下,教师将信息技术融合到课程教学对学生知识的掌握与实践能力的培养尤为重要。本文基于TPACK[1]框架,结合混合式[2]教学,构建"二维三要素整合"为中心的C语言教学设计,以"循环"为例,旨在实现信息技术与课堂教学的深度融合,以期优化授课效率,提升学生解决问题的能力和小组协作能力。
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