幼儿教师撰写课程故事的问题与对策

作者：孙莉

来源：教育视界, 2023, (11): 34-37.

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• 课程故事
• 专业成长

撰写课程故事对教师专业成长的促进作用越来越被教育界所认同，课程故事替代了以往的观察笔记、学习故事，成为幼儿教师互相交流分享的重要内容。教师撰写课程故事时，要立足于课程故事的概念、特点，借鉴框架模式，重视问题情境，理解意义主题，正视教师角色，了解反思层次，从而真正发挥课程故事的价值和作用。