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摘要
<正>培根对精读文章有独到的见解,他认为:"有些书可以浅尝辄止,有些书不妨囫囵吞枣,只有很少的书必须细嚼慢咽,反复玩味。"精读对于训练和提高学生的理解、分析文章的能力,是大有益处的。笔者尝试让学生运用精读方法理解课文,以使学生积累丰富的语言知识,积累写作素材,激发想象力,学习课文精巧的写法。经过几个月的有序训练,学生的写作能力有了较大幅度的提升。精读有几个共性模式可以促进写作教学,试论如下。一、字斟句酌,品鉴词句,积累语言宋人朱熹在《性理精义》中说:"读书之法,莫贵于循序而致精。"精读,是对于某些重点文章,集中精力,逐字逐
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