随着高职生源的多样化,学生的电学基础参差不齐。电类专业电学基础课程的教学存在很多问题,如何平衡由于基础不同带来的问题是教学过程的难点。文章在调查问卷的基础上提出了电类基础课程的教学改革方法,首先,对电学知识点进行剖析,精心设计实验项目,以实践形式呈现电学基础理论;其次,设计在线课程,提高学生学习兴趣,及时掌握学生的学习现状。最后阐明了电类基础课程的学习需要将理论学习与实践认知有机地统一起来。
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