“双减”政策中利益相关者的困境与出路——基于“双减”政策的文本分析

作者：杨英^*; 许冰茹; 李莹

来源：教育探索, 2022, (04): 19-22.

• “双减”政策
• 利益相关者
• 文本分析

“双减”政策是新时代我国义务教育领域落实立德树人根本任务、建立优质均衡的高质量教育体系的主要战略，同时，它作为公共政策，也是一个涉及众多利益的组织系统。运用利益相关者理论，分析影响“双减”政策或受“双减”政策影响的利益相关者的困境，发现主导者缺乏适切性和持续性，执行者短期内转型举步维艰，保障者资源和协同机制双重匮乏。若要解围，主导者应构建立体化监督体系；执行者应坚持以生为本，提高质量；保障者应创建双向协同开放平台。

• 单位
  教育科学学院; 喀什大学