摘要
基于问题导向的教学(problem-based learning,PBL),基于案例教学(case-based learning,CBL)和基于团队教学(team-based learning,TBL)是以学生为课堂主导的新型授课模式,本文主要探讨三者结合的教学模式在本科生药剂学实验课程教学(pharmaceutics experimental teaching, PET)的理论依据及重要价值,并探索联合教学模式面临的挑战及发展。以此倡导在药剂学实验课程教学中推广PBL、CBL联合TBL教学模式。
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单位哈尔滨商业大学