研究以189名幼儿教师为研究对象,主要运用问卷法对幼儿教师心理资本、职业认同与工作投入的关系进行探讨。研究表明,幼儿教师的心理资本、职业认同、工作投入的水平均处于较高水平。年龄、工龄、职称是影响心理资本、职业认同、工作投入的重要因素。心理资本和职业认同均对工作投入具显著正向预测作用。为提高幼儿教师的工作投入,应注重幼儿教师的心理资本建设和职业认同培养。
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