对校内惩戒现象的思考——以“虐童案”为例

作者：**凤

来源：法制与社会, 2013, (02): 218-219.

DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2013.02.105

• 体罚
• 制度
• 法规
• 建议

校内合理惩戒作为一种教育手段,或多或少的存在于社会生活的各个领域。合理的惩戒有利于儿童身心发展,所以家长社会赋予老师相应的惩戒权。但这种"合理"的界限教师往往拿捏不准,使其变为体罚,致使儿童身心受伤。以"虐童案"为例,本文提出四点对校内合理惩戒完善的建议。分别是:(1)制定具体的明确的有关校内合理惩戒的法律规范;(2)增加虐童罪或者扩大虐待罪的主体;(3)建立全方位、多层次的举报和监督制度;(4)采用替代处罚

• 单位
  首都经济贸易大学