<正>《新课程标准》要求小学英语教师在实际教学过程中有效拓展课内课外活动,使学生能够将学习英语转变为使用英语,实现英语学习由"不会"到"会"的过程,以此提高学生英语学习的有效性及课堂的高效性。一、优化时间,发展技能小学阶段的学生是活泼好动、难以约束的,学习效率相对较低,难以达到教学要求。因此,在实际教学过程中小学英语教师要合理优化时间,设计教学环节,使每个教学活动都能目的明确,以此调动起学生学习积极性,使学生能够积
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