基于课程标准对法治观念的描述，抽取全国十地区中考道德与法治试卷分析发现，各地重视对法治观念的考查，且强调学生法治知识和法治思维的协同考查，但下属各维度考查不均衡。试题呈现出聚焦重大热点，贴近真实生活，反映社会典型，设问灵活开放等特点。进一步优化法治观念的考查和教学，需要提高对法治观念的认识，加强各维度联合考查，强化概念基础，培养法治思维。
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