<正>陶行知教育理论下的小学音乐教学要转变脱离生活的教学,让学生在生活中去理解音乐,在教学合一中去构建音乐快乐课堂。当前,小学音乐教学还存在着诸多问题,课堂是以教师为主体,往往是以学会一首歌,或者鉴赏歌曲作为教学任务,采取的是教师教学生学的模式,音乐教学过程过于枯燥乏味,不能激发学生积极情绪,进而使得音乐失去了本该拥有的魅力。陶行知提倡教学要实现教学做的统一,让学生在生活和社会中去感悟音乐,从而构建音
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