现代学徒制是当前我国职业教育的发展方向，课程标准是落实现代学徒制模式培养目标的纲领性文件。本文以上汽通用ASEP校企合作项目的《汽车维护及服务信息》课程标准建设为例，分析课程标准建设中课程性质与定位、课程目标、课程结构、课程内容及学时安排、课程质量、课程实施要求，有助于更好实施校企“双主体”的现代学徒制培养模式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
