陷阱题“害人不浅”

作者：罗怀玉

来源：新教育, 2014, (07): 9.

• 测试题
• 难度系数
• 定律的范围
• 乘法分配律
• 意到
• 强干扰
• 简便算法

<正>昨天批完复习1的测试题,其中计算部分的两道题学生的的解法让我啼笑不得,错误率也是非常高的了。(详见如下)按理说,这样的题难度系数并不大,放在专门的练习中,错误不会这般高。我想,出现这种情况,原因可能有两:一、数字出示很明显设置了"陷阱"。如(5/12+4/9)×12×9,学生将括号里面的两个分数的分母