基于“六化同步”的高职院校思政课混合式实践教学再设计——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例

作者：漆晓玲

来源：黑龙江教育(中学), 2020, (11): 50-52.

• “六化同步”
• 思政课
• 混合式实践教学
• 再设计

高职院校思政课实践教学面临的机遇是信息技术的发展,突破了实践教学的时空限制,丰富了实践教学的形式;挑战是盲目跟风、浅尝辄止,各自为阵、缺乏协同。文章采取"六化同步"模式,即全程化、规范化、主题化、项目化、智能化和标准化开展线上线下混合式实践教学,使思政课实践教学的亲和力和针对性进一步增强,学生的满意度和获得感不断提升。

• 单位
  成都纺织高等专科学校