基于“和乐文化”的小学音乐课程构建策略

作者：周敏

来源：北方音乐, 2018, 38(11): 184.

• 小学音乐
• 和乐文化
• 课程构建

基于"和乐文化"的小学音乐课程构建,需要教师转变教学观念,从不同视角整合和乐教学资源,为学生学习创造和乐学习环境,这样可以帮助教师顺利构建和乐型课程,为学生健康成长创造良好条件。小学音乐课程有较大可塑性,教师可以利用多种教学手段,对课程展开整合式构建,以满足学生学习实际需要。