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摘要
大类招生背景下，建立适合本硕博贯通的空间思维教学模式是遥感、测绘和地理等专业的GIS核心课程改革的重要任务。在分析大类招生背景下此种培养模式的优势和局限性的基础上，剖析本硕博贯通的GIS空间思维培养新要求，包括大类培养的共性空间思维、学科交叉的空间思维转换、本硕博贯通的空间思维无缝衔接、多模式分流的空间思维层级保障。通过分析一些高校测绘遥感与地理专业的培养方案，针对本硕博阶段，提出本硕博空间思维知识点配置方案，以及大类招生下空间思维教学方式的改革方向和形式。
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单位武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室
