小学数学高效课堂的策略研究

作者：黄丽娇

来源：教师, 2018, (08): 49.

• 互动教学
• 小学数学
• 师生互动

在新课程背景下,小学数学教学受到了格外的关注。积极的师生互动能够让学生与教师的距离更近,对提升教学效果也有重要的意义和价值。文章主要对农村的小学数学课堂师生互动情况进行了分析,希望能让小学数学教学充满活力,为教学开展创造更好的条件。