“工作坊”模式在新入职护士专科操作技能培训中的应用

作者：陈素清; 车晓晓

来源：中国药物与临床, 2021, 21(22): 3769-3772.

<正>新入职护士是临床护理工作的主力军,在患者的护理工作中起着举足轻重的作用。但是,新入职护士由于参加工作时间短,临床经验不足,尤其是在急救技能及遇到突发事件的应急能力都比较差。新入职护士对临床工作内容的不熟练、工作环境的长期不适应,会导致较高的离职率[1],而如何使新入职护士通过亲身模拟的体验学习活动来提升临床实践能力,尽快适应新的工作环境至关重要。工作坊是一个小组围绕某个专题,进行的一种体验式、参与式、互动式的学习模式,可通过技能实践练习提高参与者的学习积极性,尤其是对于技能操作水平,由于它主题鲜明、时间紧凑、形式灵活,逐渐被应用于护理领域中[2,3],并呈现出较好的效果。鉴此,