拼图法让辅助线自然生成

作者：邱澜

来源：中学数学教学参考, 2020, (26): 21-23.

• 复制图形
• 尝试拼图
• 识别判断
• 作辅助线
• 说理论证

借助拼图法寻找已知图形中辅助线的位置及作法,有利于学生掌握全等三角形辅助线的添加方法。