本文首先通过介绍物理实验与发展学生核心素养的关系,论证了通过物理实验发展学生核心素养的必要性,其次通过"实验教学设计要体现典型性,帮助学生建立基本的物理观念"、"实验教学要体现层次性,帮助不同层次的学生提高科学思维能力"、"实验教学体现探究性,帮助学生强化实验探究能力"、"实验教学中加强反思,帮助学生培养科学的态度和责任"四个方面论述了借助物理实验促进学生核心素养发展的实践研究及思考。
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