浅谈日语班历史教学中国际理解意识的培养

作者：高友娟

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (10): 17-18.

• 历史教学
• 中日交流
• 国际理解

随着经济全球化和改革开放的不断深入,中日两国的交流逐渐深入。基于日本政府应对侵华事件的态度、中日两国历史教科书的差异及日语班历史教学的现状,笔者认为,提升学生国际理解意识尤为重要。