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摘要
针对我国高校英语教学口语语料库中的套语应用存在的不足，为了提高我国高校在英语教学过程中的套语运用能力，文章运用比较法对两大具有代表性的口语语料库套语致谢语与道歉语为例进行研究，研究中英两国学生的致谢语与道歉语语言行为使用差别。研究结果表明我国英语专业学生在使用致谢语模式过程中存在过度应用与少用现象，同时探明了我国英语专业学生与英国本土学生在应用三个道歉语时的特点与不同，并对产生原因进行分析。通过本研究给我国的英语口语教学予以启示，同时为相关研究人员研究英语专业口语套语提供经验借鉴与参考。
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