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摘要
“双减”政策要求广大教师减轻学生课业负担，切实提升学生学习效果。要实现“双减”的目标，就应切实发挥课堂教学主阵地的作用。交叉分组教学法在课堂教学中的运用，对于推动落实“双减”政策具有积极作用。交叉分组教学法是在科学搭建合作学习小组的基础上实施的，它将学生个人的单独学习转化为学习小组的集体学习；将学生个人之间的竞争转化为学习小组之间的竞争。此方法优势显著，不仅能够大幅度提高课堂学习效果，减轻学生课业负担，还有助于学生锻炼语言表达能力，深化责任担当意识，强化集体荣誉感。
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“双减”政策要求广大教师减轻学生课业负担，切实提升学生学习效果。要实现“双减”的目标，就应切实发挥课堂教学主阵地的作用。交叉分组教学法在课堂教学中的运用，对于推动落实“双减”政策具有积极作用。交叉分组教学法是在科学搭建合作学习小组的基础上实施的，它将学生个人的单独学习转化为学习小组的集体学习；将学生个人之间的竞争转化为学习小组之间的竞争。此方法优势显著，不仅能够大幅度提高课堂学习效果，减轻学生课业负担，还有助于学生锻炼语言表达能力，深化责任担当意识，强化集体荣誉感。
