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摘要
针对山西省大学生群体使用“学习强国”平台的情况进行调研，运用描述性统计分析法对大学生用户群体的基本信息及其使用“学习强国”平台的主观评价进行研究，借助交叉分析、Logistic回归模型和回归分析研究山西省大学生“学习强国”平台的使用意愿。通过对平台使用现状的研究和大学生行为特征的分析，以期对“学习强国”平台的未来发展和改进提出相关建议，助其成为更具时代性的思想文化聚合平台，充分发挥其对高校网络思想政治教育的促进作用。
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单位太原理工大学现代科技学院; 海南师范大学
