基于核心素养的“读写融合”教学策略

作者：舒小英

来源：小学教学研究, 2021, (15): 84-90.

• 核心素养
• 读写融合
• 群文阅读

以教材为载体,以阅读教学为主阵地,从学生心理发展的内在需要、语文学习的规律出发,构建基于核心素养的"读写融合"阅读教学模式。通过以读促写、以写促读的读写融合训练,真正提升学生的思维发展能力和培养学生正确运用祖国语言文字的能力。