在教育体制改革的背景下,各阶段教学都需要注重创新,并遵循新课程改革所提出的各项要求.为了能够确保学生有效掌握课程知识,教师可以根据实际情况合理地将传统数学文化渗透到教学当中,这样可以激发学生学习的热情,同时能够寻找传统文化与数学学习的契合度,优化课程教学,帮助学生掌握更多数学知识要点,弘扬中国传统文化.基于此,本文主要对在高中数学课堂教学中融入传统数学文化进行分析,并阐述了实际对策,仅供参考.
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