儿童发展包括身体活动基本能力和技能在内的身体素养尤为重要;动觉是学龄前儿童从事明确性的身体活动的重要能力。我们设计了一种培养动觉的项目,将其贯穿到学前教育(幼儿园)的学校体育课程之中,内容包括身体活动的运动技能和操作技能,以及运动概念和健康相关的健身知识。该方式的主要特点是个性化、差异化的教学。在这一项目之中,提高了学龄前儿童参与身体活动的动机和信心,从而培养有益于身体素养发展的动觉能力。
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